motivo de alegria

Temos em nossa Escola um grupo composto por professores cujo dispositivo primordial é a intervenção no atendimento as crianças que necessitam de ajuda na aprendizagem, tanto na escrita como na leitura, bem como no raciocínio lógico da matemática. Trata-se, portanto, de uma equipe preocupada unicamente em oferecer ao aluno um atendimento quase que exclusivo. Esse trabalho tem tido um resultado satisfatório, pois o grupo de crianças é reduzido , e assim sendo o professor tem mais condição de intervir de forma mais incisiva no processo de ensino aprendizagem. O trabalho é feito da seguinte forma: agrupam-se por série as crianças com dificuldade na leitura convencional, e tem com objetivo a conquista da leitura autônoma Em seguida agrupam-se as crianças com dificuldade em matemática e em forma de oficinas a professora desenvolve um trabalho voltado para o raciocínio lógico.